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甘肅省全面深化職稱(chēng)制度改革工作推進(jìn)會(huì )在蘭州召開(kāi)

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更新時(shí)間:2017年12月30日11:37:36 打印此頁(yè) 關(guān)閉
摘要:     12月29日,甘肅省全面深化職稱(chēng)制度改革工作推進(jìn)會(huì )在蘭州召開(kāi),標志著(zhù)我省新一輪職稱(chēng)制度改革全面啟動(dòng),進(jìn)入實(shí)施階段。會(huì )議對我省職稱(chēng)制度改革政策做了詳細解讀。省人社廳黨組成員扔水、副廳長(cháng)、省公務(wù)員局局長(cháng)李杰出席會(huì )議并講話(huà)。    據了解第租,按照近日省委辦公廳驹吮、省政府辦公廳下發(fā)的《關(guān)于全面深化職稱(chēng)制度改革的實(shí)施意...

    12月29日樱调,甘肅省全面深化職稱(chēng)制度改革工作推進(jìn)會(huì )在蘭州召開(kāi)恼蓬,標志著(zhù)我省新一輪職稱(chēng)制度改革全面啟動(dòng)挑格,進(jìn)入實(shí)施階段昔馋。會(huì )議對我省職稱(chēng)制度改革政策做了詳細解讀碳想。省人社廳黨組成員、副廳長(cháng)穗虐、省公務(wù)員局局長(cháng)李杰出席會(huì )議并講話(huà)。

    據了解尝抖,按照近日省委辦公廳、省政府辦公廳下發(fā)的《關(guān)于全面深化職稱(chēng)制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》,我省這一輪職稱(chēng)制度改革顺呕,自2018年起,將從健全職稱(chēng)制度層級結構、建立以品德能力業(yè)績(jì)?yōu)閷虻脑u價(jià)標準、推動(dòng)職稱(chēng)評價(jià)機制創(chuàng )新、促進(jìn)職稱(chēng)評價(jià)與人才培養使用流動(dòng)相結合切心、提高職稱(chēng)評審管理服務(wù)水平、營(yíng)造良好職稱(chēng)評審環(huán)境等六個(gè)方面全面深化改革、全力推進(jìn)落實(shí)。據介紹蔬抹,本次改革琴坏,我省將集中推進(jìn)一系列優(yōu)化職稱(chēng)制度的新實(shí)踐,集中解決一批職稱(chēng)評審中困擾人才評價(jià)的老問(wèn)題,集中推出一批使專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員普遍受益的新政策明未,強化落實(shí)以往一系列有利于人才發(fā)展的職稱(chēng)評審優(yōu)惠政策详民。健全職稱(chēng)層次結構,凡未設置正高級職稱(chēng)的系列均設置到正高級疗胎,以拓展專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才職業(yè)發(fā)展空間裳枯。建立以品德能力業(yè)績(jì)?yōu)閷虻脑u價(jià)標準哑芹,本次改革,全省26個(gè)系列喊熟,全部要對本系列(專(zhuān)業(yè))的評價(jià)標準,按照突出品德啰锈、能力、業(yè)績(jì)的總要求圃泊,重新進(jìn)行修訂。堅持德才兼備船俐、以德為先,在評價(jià)標準的設置中突出職稱(chēng)評審首重品德的原則,對師德、醫德等品德有問(wèn)題的實(shí)行“零容忍”岗仙,對學(xué)術(shù)造假“一票否決”。堅持重能力可轿、重業(yè)績(jì),要通過(guò)標準的設置建圆,引導和鼓勵教師上講臺,醫生到臨床妈炭,工程師到實(shí)驗室、廠(chǎng)房工地臼伍,農業(yè)技術(shù)人員到田間地頭。突出創(chuàng )新捅摄、創(chuàng )造,對創(chuàng )新創(chuàng )造有重大成果鞍翼、突出貢獻的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才耽慌,開(kāi)辟綠色通道,引導鼓勵廣大技術(shù)人員在“雙創(chuàng )”中開(kāi)創(chuàng )新的業(yè)績(jì)。堅持向基層一線(xiàn)、艱苦行業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)装婿、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)傾斜。創(chuàng )新完善職稱(chēng)評價(jià)機制峭超,豐富評價(jià)方式、在基層探索實(shí)行“單獨分組氮喇、單獨評審”,研究提出特殊人才特殊評價(jià)辦法氛谜,從2018年起,對做出重大貢獻的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和從國內外引進(jìn)的高層次人才、急需緊缺人才、新興產(chǎn)業(yè)人才及其他需要考核認定高級資格的特殊人才模她,采取一事一議,特事特辦等方式評價(jià)哀呕。深入推進(jìn)“放管服”改革。今年省內7所高校已經(jīng)實(shí)行了自主評審蟹但,2018年省內其余高校全部實(shí)行自主評審。